Краски и звуки в природе существовали всегда. Близки друг к другу

тембр в музыке и колорит в живописи, мелодия в музыке и рисунок в живописи (не даром в музыке существует понятие «мелодический рисунок»).

Ритм также является универсальным компонентом художественного языка и важнейшим выразительным средством и музыки, и изобразительного искусства.

Колорит – одно из важнейших средств эмоциональной выразительности живописи, тембр в музыке главный фактор её изобразительности, т. е. колорит является наиболее «музыкальным» элементом живописи, а тембр – наиболее «живописным» элементом музыки.

Одной из форм непосредственного отклика ребёнка на музыку может являться  изобразительное творчество. Дети, слушая музыку и воплощая её в своих работах, ощущают себя творцами красоты. ми созданы красивые картины по песне»Желтые листья»

Развивающий метод введения ребенка в мир искусства основан на интеграции различных видов искусства, их взаимодополняемости.

С детьми подготовительных групп «Колокольчик» и «Ромашка» проведены интегрированные занятия по созданию картин по песне об осени и песне о родном крае. Дети сами подбирали необходимые иллюстрации, выкладывали по тексту произведений, клеили, создавая красивую картину.

Этот процесс творчества очень нравится ребятам. Детьми созданы красивые картины по песне «Желтые листья» муз. Л.Копыловой и к песне «Край родной» Е Гомоновой. Метод интеграции помог ребятам окунуться в мир ярких красок природы и красивой вокальной музыки.

Музыкальный руководитель Коновалова Людмила Петровна