Уважаемые родители!

   В этой заметке я хочу подробно рассказать о диагностике речевого развития детей среднего возраста.

   Конечно, на логопункте детского сада могут заниматься дети любого возраста, если есть показания: пройдена ПМПК, указаны речевые нарушения и меры по преодолению таковых. Однако, в приоритете остаются дети подготовительных и старших групп.

    Это не говорит о том, что дети средней группы остаются без внимания.

В соответствии с методическими рекомендациями и Годовым Планом, в феврале – месяце, обычно, учителем – логопедом проводится диагностика речевого развития детей, достигших 4 лет. Это необходимо для того, чтобы выявить детей с речевыми нарушениями, включить их в списочный состав нуждающихся в логопедической помощи на следующий учебный год, а также, успеть сориентировать родителей в посещении некоторых медицинских специалистов. Для установки более точного логопедического диагноза, а также, помощи в преодолении речевых нарушений  может потребоваться помощь таких специалистов, как: невролог, лор, психиатр, ортодонт, вертебролог. 

   Процедура диагностики речевых нарушений начинается с заполнения родителями  /законными представителями/ Согласия на диагностику.

Пустые формы передаются воспитателям групп. После того, как  учитель - логопед получает готовые документы, он обследует детей. Процедура может проходить и в присутствии родителей (по желанию). В данном случае родителям наглядно, подробно будут указаны речевые нарушения, либо причины, мешающие их преодолению.

   Затем, родители получают от специалиста ряд необходимых рекомендаций: консультации у врачей, медицинское сопровождение и прочее.  

   В сентябре – месяце, уже в начале средней группы, дети будут обследованы повторно. Если  в речи  ребенка, по-прежнему,  будут отмечаться нарушения, то далее будет решаться вопрос о зачислении на логопункт для занятий с учителем – логопедом. 

    Возникшие вопросы можно решать через воспитателей групп и, непосредственно, со специалистом.

                                            Приглашаю к взаимодействию!