Уважаемые родители!

Поздравляем Вас! Вы - родители будущих первоклассников!

Как узнать, хорошо ли ребёнок готов к школьному обучению?

Готовность или неготовность ребёнка к школьному обучению по многим параметрам определяется уровнем его речевого развития, потому что именно при помощи устной, а потом - и письменной речи, будущему первокласснику предстоит усваивать всю систему знаний.

Очень важно, чтобы будущий первоклассник знал и умел:

·       произносить все звуки речи;

·       различать звуки речи на слух;

·       различать гласные и согласные звуки;

·       определять ударные слоги, ударные гласные в структуре произносимых слов, отмечать значком «ударение» ударные гласные;

·       подбирать слова на заданный звук, отбирать картинки на заданный звук;

·       выделять звуки из начала, середины, конца слова;

·       последовательно называть звуки в слове;

·       анализировать звуковой состав слова  с зарисовкой звуковой схемы;

·       желательно знать буквы, узнавать и показывать их, читать по слогам;

·       правильно употреблять сложные по звукослоговому составу слова;

·       изменять слова, образовывать новые слова, используя разные способы словообразования;

·       правильно и точно подбирать нужное слово (иметь достаточный словарный запас), классифицировать предметы;

·       грамматически правильно оформлять речевое высказывание (сформированный грамматический строй речи);

составлять предложения из 5-6–ти и больше слов, понимать,

·       что слова в предложении произносятся в определенной последовательности;

·       употреблять сложносочиненные и сложноподчиненные предложения в самостоятельной речи;

·       владеть связной речью (уметь  пересказывать текст и составлять рассказ по сюжетной картинке, серии сюжетных картинок, из личного опыта, по представлению);

·       иметь исполнительские навыки (при чтении стихотворений, в драматизациях - эмоциональность исполнения, пользование интонацией, жестами, мимикой);

·       объяснять основные различия между жанрами литературы: сказкой, рассказом, стихотворением;

·       называть любимые сказки, произведения художественной литературы, знать 2-4 стихотворения, 2-4 считалки, 2-4 загадки;

·       называть 2-4-х авторов и 2-4-х иллюстраторов книг;

·       будущий первоклассник должен знать, в какой стране он живёт, в каком городе, на какой улице, в каком доме, квартире;

·       знать полные имена и отчества членов своей семьи, иметь общие понятия о различных видах их деятельности;

·       знать и называть 4-5 праздников;

·       различать по внешнему виду растения, распространенные в местности проживания ребёнка и называть их отличительные признаки;

·       знать названия 4-5 комнатных растений;

·       различать домашних и диких животных, различать по внешнему виду птиц, насекомых;

·       иметь представление о сезонных признаках природы, называть признаки времён года, месяцы, дни недели, части суток.

О развитии мелкой моторики пальцев рук будущего первоклассника

У детей на протяжении всего дошкольного возраста необходимо формировать основные движения пальцев рук.

У выпускников должны быть сформированы графомоторные навыки, необходимые при письме.

Будущий первоклассник должен уметь:

·                  застегивать и расстегивать пуговицы; завязывать шнурки;

·                  лепить, обводить лекала с последующей штриховкой (все линии штриховки должны быть ровными, идти параллельно друг другу);

·                  работать с раскрасками (внутренние детали и заливка не должны выходить за контур); работать с прописями;

·                  правильно держать карандаш и ручку;

·                  ориентироваться на листе бумаги, в том числе в клетку (верх, низ, середина, левая и правая стороны, диагональ и др.);

·                  большую роль играют графические диктанты, которые нередко становятся любимым занятием будущих первоклассников.

Уважаемые родители!

Очень важно обратить внимание на рабочее место ребёнка:

·       Стол и стул должны соответствовать росту ребенка.

·       Рабочее место должно иметь дополнительное освещение.

·       На столе не должно быть лишних предметов.

·       Обязательно нужно следить за осанкой.

·      Ребёнок должен уметь верно располагать перед собой тетрадь, книгу.

Уважаемые родители!

Находите время для игр и занятий с Вашими детьми!  

И Ваши дети обязательно освоят  важные для школьного обучения навыки!