Актуальность

Народное творчество является неотъемлемой частью культурных традиций нации. Различные изделия, созданные народом, отражают традиции, миропонимание, мировосприятие, быт народа, сохраняют историческую память. Музейная педагогика - это прикладная научная дисциплина, которая находится на стыке трех наук: педагогики, музееведения и психологии, является инновационной технологией работы с детьми.

Обучение с помощью ресурсов и включения музейной педагогики в современный образовательный процесс развивает, активизирует, мобилизует способности старших дошкольников, стимулирует интерес и любознательность к кладезю знаний, накопленных человечеством.

Применение данной технологии совместно с технологией «сказкотерапия» позволяет познакомить старших дошкольников с культурным наследием предков через создание мини-музея в ДОУ, предполагает качественно новый уровень освоения культуры и истории предков на основе музейного собрания, включение дошкольников в создание экспонатов мини-музея, вовлечение их в сочинительскую деятельность. Такая комплексная деятельность способствует расширению кругозора воспитанников, их словарного запаса, грамматического строя речи, совершенствованию навыка связного высказывания, формированию мотивации к изучению нового, неизведанного.

Цель:
создание условий для коррекционно-образовательной и воспитательной работы с детьми, их родителями, педагогами МАДОУ по направлению: история появления славянской народной куклы, формирования у детей навыка творческого рассказывания,  и включение образовательного исторического материала в коррекционно-развивающую, логопедическую и воспитательную работу с детьми.

Задачи:

Образовательные: познакомить старших дошкольников, их родителей и педагогов ДОУ с  историей возникновения и способами создания славянских народных кукол, их разновидностями, назначением, материалами изготовления, некоторыми обычаями славян, связанными с народными куклами, расширить словарный запас по данному направлению;

Коррекционно-развивающие: упражнять воспитанников в словообразовании, словоизменении, учить сочинять творческие тематические рассказы и сказки на основе славянских традиций, обычаев, легенд предков, связанных с народной куклой; развивать внимание, память, мыслительные операции анализа и обобщения;  дать представление и элементарные навыки создания народных кукол;  развивать у старших дошкольников художественный вкус, мелкую  моторику пальцев рук;

Воспитывающие: воспитывать интерес к народным традициям, уважительное отношение к культурному наследию предков, желание создавать новое как руками, так и через сочинительскую деятельность.

Руководитель проекта: учитель-логопед Пархоменко Н.С.;

Участники проекта: воспитанники подготовительной к школе группы № 10;

Вид проекта: познавательный, творческий, исторический, развивающий;

Срок проведения: 1 год (2025-2026 учебный год).

Планируемый результат:

Старшие дошкольники, их родители, педагоги ДОУ познакомятся с  историей возникновения и способами создания славянских народных кукол, их разновидностями, назначением, материалами изготовления, некоторыми обычаями славян, связанными с народными куклами, у детей расширится словарный запас по данному направлению культурного наследия. Воспитанники поупражняются в словообразовании, словоизменении, поучатся сочинять творческие тематические рассказы и сказки на основе славянских традиций, обычаев, легенд предков, связанных с народной куклой; улучшатся внимание, память, мыслительные операции анализа и обобщения;  дети получат представление и элементарные навыки создания народных кукол, старшие дошкольники и взрослые смогут продемонстрировать свой художественный вкус, потренируются в изготовлении изделий руками;  у них будет воспитан интерес к народным традициям, уважительное отношение к культурному наследию предков, желание создавать новое как руками, так и через сочинительскую деятельность.