Тип проекта: творческий

Длительность: краткосрочный, 2 недели

Участники: воспитатели, дети, родители.

Место проекта: МАДОУ № 2.

Цель:  способствовать созданию условий для формирования положительного и доброжелательного отношения между детьми группы.

Задачи:

⦁    Формирование представлений о дружбе.

⦁    Знакомство детей с эмоциональными состояниями человека в разных ситуациях.

⦁    Обучение детей дружеским формам взаимодействия.

⦁    Развитие эмоциональной стороны детской личности.

⦁    Воспитание позитивного отношения между детьми.

⦁    Активация у детей совместной деятельности.

⦁    Расширение словарного запаса для выражения дружеских чувств.

Актуальность:

В раннем возрасте возникает новая, чрезвычайно важная сфера межличностных отношений ребенка- общение со сверстниками. Именно общение составляет необходимое и специфическое условие развития ребенка. Особое место во взаимодействии детей занимает подражание друг другу. Дети как бы заражают друг друга общими движениями и через это чувствуют взаимную общность. Подражание действиям сверстника может быть средством привлечения к себе внимания основной для совместных действий.

Таким образом, сверстник помогает ребенку проявить свое самобытное начало, выразить свою оригинальность. Поскольку дети еще не умеют договориться друг с другом и учитывать интересы друг друга, очень часто возникают конфликтные ситуации, при которых малыши отбирают друг у друга игрушки, выясняют отношения, дерутся, кусаются. Эта проблема и определила тему проекта- «Дружба», целью которого стало формирование положительных взаимоотношений детей.

Ожидаемые результаты:

Дети становятся доброжелательнее, отношения между детьми в группе становятся теплее. Дети будут уважительно относится друг к другу, играть вместе в совместные игры.

Трансляция проекта на родительском собрании.

Оформление детскими работами выставку «Давайте жить дружно»

Дальнейшее развитие проекта и его пополнение.

Продукт проекта: Совместные игры на сплочение детей, фотовыставка «Ты и я – мы с тобой друзья», пополнение ППРС

1 этап – подготовительный

⦁    Определение цели и задач проекта, составление плана мероприятий;

консультация для родителей.

⦁    Подбор и изучение необходимой литературы.

⦁    Составление плана работы и подбор методик.

⦁    Организация развивающей среды в группе.

2 этап – реализация проекта (См.таблицу, приложение)

3 этап – заключительный

⦁    Совместные игры на сплочение детей

⦁    Фотовыставка

⦁    Пополнение ППРС

⦁    Детское творчество на тему проекта

Реализация проекта

Работа с детьми    Беседы: «Что такое дружба?», «Для чего люди дружат?», «Настоящая дружба»

Игры на социально-коммуникативное развитие:

«Дружба начинается с улыбки», «Давайте поздороваемся»,  «В гости к друзьям»

Дидактические игры: «Волшебные слова», «Скажи другу комплимент», «Ассоциации»

ИКТ:

⦁    Видеопрезентация: «Дружба»

⦁    Информационное видео: «Какая она – дружба»

⦁    Мульфильм  про дружбу «Клад», 1985г.

Чтение худ.литературы: Чтение пословиц и поговорок о дружбе, заучивание песенки «От улыбки», чтение стихов о дружбе : «Подарок» Е.Благиной, «Подружки» А.Кузнецовой, «Подружка Маша» Г.Боргуль

Творчество:

Конструирование «Строим детскую площадку»

Аппликация «Дружба»

Рисование «Давайте жить дружно»

Работа с родителями    Консультация: «Учим детей дружить»

Советы: «Если ребенок не социален»

Памятка по жестокому обращению

Методическая рекомендация по безопасности летом

Результаты проекта:

Проект «Ты и я – мы с тобой друзья» был направлен на решение проблемы по формированию у детей младшего дошкольного возраста представлений о дружеских взаимоотношениях. И я считаю, что проделанная работа достигла своей цели: дети стали чаще играть вместе, научились мириться после ссоры, стараются делиться игрушками.

Дети узнали новые песни, считалки, мирилки, сказки. Выучили новое стихотворение о дружбе.

Проект доставил детям положительные эмоции.